加班到凌晨，好不容易工作完，正准备洗个热水澡躺下，打开手机，99+条消息争先恐后跳出来，而置顶家长群里以“请各位家长记得批改课后作业，明日检查”开头的几行字显得格外刺眼。
从本质看，家长群只是家校沟通的工具而已。家长和教师的矛盾根源，还是在于双方对各自在教育孩子上承担的责任或分工有异议。
“我就退出家长群怎么了？”一句话，引起了不少家长的共鸣。看到相关新闻后，一位网友留言道，“我一个没结婚的人已经看见自己以后退群的样子了”，可见其影响有多大。
随后，“压垮成年人只需一个家长群”成为热搜话题，阅读超5亿，讨论超5.5万。话题下的留言区，似乎已成为部分家长情绪宣泄的出口。
事件的缘起是，近日，江苏一家长因不堪忍受家长群，在网上公开发视频怒怼：“我就退出家长群，怎么了？整天不是让我去报补习班，就是让我批改作业，改完作业还要昧着良心说，老师辛苦了。说实在的，有什么好辛苦的，作业我来改！学生我来教！到底是谁辛苦？”
在他的描述里，家长就像一个“受气包”，不得不接受老师的超范围指使，还得赞叹感恩老师。这样的画面，似乎已成部分家长群的日常画风。
“家长群”上热搜已不是新鲜事。部分家长群里五花八门的信息时不时地被曝出来，极易成为热门话题。如今年10月，浙江一所学校为了迎接检查要进行大扫除，要求家长自愿参加打扫。一位家长因为没看到群通知，没有参加打扫，被老师要求面谈，并被指责不尊重集体和老师。早在2018年，一篇名为《开学第三天，我退出了家长群》的文章就刷屏朋友圈，作者退出家长群的原因是加入群以后，发现家长群已经变成了“表演艺术家们”施展演技的舞台。
由于老师的特殊身份——孩子在他（她）手里，群里的家长们不说言听计从，至少也是相对认同，因而无论是花式拍马屁还是成为群里的“清流”，都随时可能被“挖”出来“示众”，成为新闻当事人。
有家长反映：老师完全让家长批改作业，没有批改被要求批改完成！批改作业是配合老师的工作，老师会更在意你的孩子。这言外之意是你不配合老师的工作，老师会不在意你的孩子，会区别对待孩子？
即便如此，笔者依旧不赞成家长动辄退群。退群，不仅不能解决问题，还可能激化老师与家长的矛盾，衍生更多困扰。退出了家长群，就可以不管老师对家长的各种要求吗？这无异于掩耳盗铃。没了家长群，还有电话、短信等等交流工具，更原始一点，还可以“请家长”。退群，只会增加彼此的沟通成本，也会让自己失去和其他家长沟通学习的机会。
家校沟通必不可少。家长群虽然受到部分人的诟病，但其终究还是当下家长老师认可和接受的沟通渠道，也是网络时代赋予家校互动的便捷场所。和家访或家长会相比，家长群的沟通效率更高，理应解放家长和老师，减轻他们的负担，但因为及时沟通的功能，家长群常常带来的巨量信息、复杂关系，又成了不少老师和家长的困扰根源。
从本质看，家长群只是家校沟通的工具而已。家长和教师的矛盾根源，还是在于双方对各自在教育孩子上承担的责任或分工有异议。家长应不应该批改作业、打扫卫生？教师有无权利下达指令、督促家长执行？一个基本的共识是，教育不是教师或家长任何单方面的作用，它需要家校联动，需要家校配合。二者虽有矛盾，但目标却是一致的：为了孩子好。
老师除了强烈要求家长批改作业，监督孩子学习外，在家长群里对来学校打扫卫生的同学和家长一顿表扬，对没来得又没请假的家长很是批评，说对集体、对老师的不尊重。这样的做法也是让家长讨论不停。
基于共同的目标，双方不妨各退一步，体谅彼此难处。站在孩子的角度，合理安排彼此的任务；或利用好家长群这个沟通平台，适时明确彼此应承担的责任。学校也当设立相应机制，加强对家长群的管理，教育部门也要出手推出一些办法，就如近日山西出台的《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。
家长群到底是压垮成年人，还是促进孩子教育，愿这一次讨论能引起各方反思，也愿家长群不再成为新闻池。